妈妈，我又不是爱因斯坦

       曾经有一阵子，豆豆很害怕失败，不敢尝试，遇到一点儿困难就想退缩。

       一次，豆豆从幼儿园带回来一个迷宫玩具，连续两次没走成，就再也不肯玩了，沮丧地对我说：“妈妈，我一定做不到！”为了鼓励他，我给他讲了爱因斯坦和三个小板凳的故事，说：“豆豆，只要你肯用心和努力，一定会玩得越来越好！”

       没想到，豆豆却委屈地说：“妈妈，我又不是爱因斯坦，干吗和他比呀？你不是总说，每个孩子都是独一无二的吗？我就是我，我就是不如他厉害！”

       我突然发现，名人励志的故事其实有副作用：豆豆认为妈妈在拿名人和他做比较，其实是在告诉他，名人很厉害，而你很差！从小听着爱因斯坦、爱迪生、林肯、华罗庚故事长大的我，一时间束手无策。

       一个偶然的机会，我看到一部短片：有一对相依为命的泰国母女，妈妈以贩卖蔬菜为生。一次，年幼的女儿发现，隔壁的豆芽摊生意特别好，萌生了让妈妈种豆芽的念头。面对女儿的提议，只上过小学四年级的妈妈说：“那我们来试试吧！”一次次的失败却接踵而至，因为她们最初以为豆芽是种在土里的。母女俩没有放弃，一起查资料知道了发豆芽的办法；一起用捡来的矿泉水瓶，做了一个自动的浇水装置……我恍然大悟：原来，是我没有身体力行地鼓励豆豆。语言的鼓励很重要，但对于害怕失败的孩子来说，其实远远不够。

       一周后，幼儿园老师要求每个小朋友交一幅才艺作业。豆豆说：“妈妈，我不想交了。我没像其他小朋友一样上过兴趣班，画画不行，书法也不好。”面对沮丧的豆豆，我没有急着说鼓励的话，而是拿出刚从图书馆借来的《小黑鱼》绘本故事，讲给他听：在大海里，住着一群小红鱼和一条小黑鱼，一条凶恶的金枪鱼是它们的天敌，好多小红鱼成了金枪鱼的腹中餐。小黑鱼不想过这样的生活！它终于想到一个办法：让所有的小红鱼都紧紧地游到一起，组成一条巨大的红鱼，小黑鱼则做它的眼睛。当大红鱼遨游在广袤的大海中，连鲨鱼都被吓跑了。于是，小黑鱼和小红鱼们又过上了快乐的生活。

       听完故事后，豆豆赞叹不已：“妈妈，小黑鱼真棒，竟然想出了一个这么好的办法！”我顺势启发他说：“除了把作业做得好以外，把作业做得好玩，也是一个好办法哦！”豆豆犹豫了一会儿，小声说：“嗯，听起来好像不太难，那我试试吧。”

       我陪豆豆去郊外一起寻找好玩的办法。豆豆一边走，一边四处看。突然，他指着地上的红叶，问：“妈妈，这些红色的叶子，像不像故事里的小红鱼？我们能不能用这些树叶做成小红鱼呢？”我兴奋地说：“确实很像，这真是个好主意！”之后，我和豆豆捡了各种颜色和形状的树叶、种子和小草，做了一幅海底世界的树叶画。树叶画并不精致，但却因为好玩，在一堆才艺作业中脱颖而出。老师和小朋友们围观豆豆的作业，连声赞叹。豆豆的自信心顿时爆棚。

       这次经历让我更加注意用行动去鼓励豆豆。征得豆豆的同意后，我陪他一起参加了在社区里送牛奶的志愿活动。到了第一家，豆豆站在门前不动，不敢敲门，也不敢张口说话。我在一旁笑着向他示范怎么敲门。到了第二家，我鼓励他自己敲门，豆豆做到了。到了第三家，我鼓励他和屋主打招呼，把牛奶递给对方，豆豆很快就敢自己完成全套程序了。随后，我还陪他一起去跳蚤市场卖东西，每一次，我都陪伴他一起面对困难，一起想出好办法。

       豆豆让我知道，鼓励不是只停留在嘴上。父母行动上的陪伴与支持，才是让孩子真正战胜害怕的力量。